張景昌老師 推介 1 2 3 4

   有很多同學學數學時都有一個疑問，就是我們為什麼要學這些數學。我通常和他們解釋了這些數學的用處後，他們總覺得這些數學和他們無關。最後我會提醒他們多看點數學史或有關的課外書，這些書籍記載着人類怎樣從無到有，怎樣發現不同的數學定理，怎樣用這些定理去解決日常生活的問題，去解決科學上的問題，去了解這個世界更加多。這本書是黃敏晃教授積十數年從事科學教育的經驗，裡面包括許多有關數學的小故事，數學內容都在中學的範圍內，無論是老師或學生，開卷都會有益。這本書的內容大部份都在中學的範圍內，比較適合中四或以上有興趣學習數學的同學。

    讀大學的時候，有一位師兄很喜歡讀數學史。他曾經說過，要增加對數學的興趣，其中一個好的方法就是從數學史入手，當你知道數學的由來，你會對數學有更大的興趣，這本書由古希臘開始說起，由歐幾里得到笛卡兒再到高斯和愛因斯坦，最後到近代的牛頓的故事。當你讀完全書後，你不單能了解到數學的發展，還能了解到近代科學的發展。這本書可以當小說般追看，裡面的故事引人入勝，很富趣味。

最近在課堂上講解有關圖的面積和周界，很多同學都不明白這個數值的由來。為何這個數到現在還未能找出真確的數值，但在數學裡有著廣泛的用途。這本書裡提及幾個有關的故事，其中「蒲豐投針試驗」中提及，和概率有極大關連。我們隨意將一些針投擲在一些平行線上，它們與平行線相交的次數和有關。這是巧合嗎?或許這就是數學神奇的地方。書中還在很多故事都值得一看，希望同學從中得益更多。

這本書前部份介紹一些基礎數學原理，較適合中一、中二同學閱讀。後半部份講述一些數學在日常生活或其他方面的應用，還有一些趣味數的介紹。同學除了能鞏固課堂上的知識外，還能增加更多課外知識。如書中提及斐波那契數列和自然界的關係，那是一個十分有趣的例子。

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